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李秀刺出的第二剑，来路动作，何天看的清楚，记得清楚；李秀刺出的第一剑，何天只是“没看清楚”，并不是“没看见”——看见其实是看见了的，只是他的大脑来不及处理相关信息而已，随着一遍一遍的“复盘”，脑海中，李秀的第一剑，慢慢浮现，慢慢清晰——
一个小跨步，履及剑及，一击而退。
动作幅度很小，但人、剑合一，潇洒之极！
怪不得洛瑰、鹿会，不由自主，同声喝彩。
细辨，李秀这个动作，同何天第二次出剑——即他模仿奥运击剑比赛的那一刺，本质是一样的，完美诠释了她“点评”何天说的那个话，“如此击刺，前后两腿须极灵活，随时变换，一击不中，便可退开”，云云。
当然，李老师“一击即中”。
事实上，不仅仅是这几句话，仔细想去，李秀其余的“点评”，都涉及剑击乃至技击的最基本的原则、原理，基本上，就没说过一句废话，包括那句，“还不错嘛！至少没把剑扔掉嘛！”
嘿！这个小妞，难道真的是在教我学剑？而不仅仅是忙着谋杀亲夫？
只是，李老师的教学方式太特殊了，或可称之为……“疼痛教学法”？
这不仅仅是何天的自嘲，事实上，在一遍遍“复盘”的过程中，他发现，身上的两个“痛点”——左肋下一个、左肩窝一个，似乎在发挥着非常特别的作用。
“复盘”的时候，何天的脑海中，一帧帧图像连贯成动画般的影像，最后一帧图像一出——也即李秀的剑尖及于他身体的一刹那，相关“痛点”，随之猛然悸动——那个痛，既是生理的、也是心理的；而只要“痛点”一动，整个影像——其中的每一帧图像，都变得异样清晰、立体。
好神奇！
“痛点”，好像一个极灵敏的开关，一摁，大脑便猛然惊醒，全速运转。
何天清清楚楚的看见，自己都犯了什么错？进而，正确的动作应该是什么？
“惊醒”的，不仅仅是大脑。
肌肉们也自动自觉的参与了进来。
何天的“复盘”，不单单枯坐冥想，也手脚并用，一遍遍的比划，待觉得有几分把握了，就开始重新做那两个动作：一“砍”，一“刺”。
一遍遍做下来，那个“砍”，自觉已手眼协调、手脚协调，未必还有多大的“中门”叫李老师“破门而入”？那个“刺”，则自觉手上有力，脚下轻灵，李老师反手一剑，似乎也躲得开了？
有些东西，似乎在……无师自通？
似乎也不仅仅是何天自己的错觉，晚膳的时候，云英对他说，洛瑰、鹿会偷觑郎君“练功”，下来后，用很惊讶的语气对她说，郎君的出剑，较之早上，已经大大不同，半日之内，进步如此神速，当真少见！
何天自己分析，这大约是大脑和肌肉的一种“应激反应”或曰“自我保护”——自我动员，调动潜能，全力以赴，以避免重蹈“痛”之覆辙。
这同何天的脾性以及身体条件大约也有关系。
他是个挺“轴”的人，认定了，便不轻易屈于势力和形势，必要的时候，对己、对人，都狠的下心，
“痛”，对他来说，其实是一个非常正面的刺激。
至于身体条件，前头说过了，二十一世纪，他算半个体育达人；三世纪，又寄于一个强健的身体之上。
换一个脾性、体格不同的，挨了李秀那两下，可能愈痛愈生畏难心，别说“无师自通”了，明日之约，大约也是要取消的。
当然了，何天的感觉对不对，洛瑰、鹿会看没看走眼，还得李老师来“验收”。
*
次日。
李秀一见何天，便生异感：其周身，好像，隐隐一股……异香？
这个家伙，难道真的“沐浴焚香”了？
还有，这个家伙已换过了一套衣衫——窄袖、紧身，除了裾短之外，其款式，同自己所着，竟然十分相似。
不到一天，便做了一身新衣裳出来？
哼！
这一身，同昨天那身上襦下袴，大不相同，“丰神俊秀”，算是又重新回到了何某身上。
话说，“男要俏，一身皂；女要俏，一身孝”，目下，中庭之中，师弟相对，正是男皂、女孝，任谁见了，都要喝一声彩：好一对璧人！
好罢，瞧瞧这个“男皂”，是不是个绣花枕头？
只见何天人随剑起，李秀轻轻“咦”一声，何天已一剑劈下，李秀并不格挡，后退一步，避开了这一剑。
何学生心中一阵狂喜：李老师非但没有出剑，反而后退一步——
哈！我居然将一个剑术高手逼退了一步！
再来个“刺”！
何天挺剑刺出，李秀格开，作势欲击，但何天脚下像装了弹簧，一击不中，己退了开去，李秀这一剑，便没有刺出去。
李秀微微偏过头，看着何天，脸上难掩讶色。
何天亦难掩得意之情：我介个，算是同你过了一个回合了吧？
过了片刻，李秀微笑，“再来！”
何学生将李老师的笑容视作鼓励，不过，“再来”，便有些手足无措——
我就会这两招啊？
两板斧就两板斧吧，未必不管用呢！
何天再次举剑跨步，用力劈下，李秀还是不格不挡，后退一步，让了开去，但随即迈上一步，趁着何天旧力已尽、新力未生之际，剑指其右肩，何天赶紧回剑格挡，却没碰到李秀的剑，李秀这一剑，不过虚晃一下，便自右而左，刺中何天肋下——正正是他昨天中剑的那个位置！
何天差点惨叫出声——小妞！你要不要介样过分！
这才晓得，自己依旧不是李秀的“一合之敌”。
不过，何天发觉，李秀这一剑，力道上面，还是“有分寸”的——并不如昨天那一剑般大力。
可是，昨天被剑之处，是一块好肉，今日被剑者，虽还是同一处，却已是“伤肉”，所以，还是特么的痛彻心肺啊！
你的“李氏疼痛教学法”，真的就不能改一改吗？
不能。
日子就这样一天天的“痛并快乐着”的过去了。
*